On the Formation of “Soft Skills” as the Equivalent of Professional Competencies: A Forecast of Educational Trends

Abstract

Автори статті досліджують формування загальних кометентностей у рамках професійних компетенцій. Метою статті є сформулювати характеристику soft skills, її складові, а також проаналізувати методи і прийоми навчання та перспективи розвитку soft skills в умовах світової глобалізації, технічного прогресу, економічних і політичних змін. Для цього використано такі методи: аналіз наявних наукових публікацій на тему «soft skills» в освітньому просторі та їх співвідношення з професійними компетенціями. Порівняльний метод використано при аналізі формування навичок м’якого навчання української та європейської практик. При аналізі окремих компонентів soft skills було використано індуктивний метод. Результати дослідження привели до розуміння перспективи soft skills як фундаментальної вимоги на сучасному ринку праці. Загальні навички є універсальними потребами сучасної освіти.

Авторы статьи исследуют формирование общих навыков в рамках профессиональных компетенций. Цель статьи – сформулировать характеристику soft skills, ее составляющих, а также проанализировать методы и приемы обучения soft skills и перспективы развития в условиях мировой глобализации, технического прогресса, экономических и политических изменений. Для этого использовались следующие методы: анализ существующих научных публикаций по теме «общихх навыков» в образовательном пространстве и их соотношение с профессиональными компетенциями. Сравнительный метод применялся при анализе сформированности soft skills украинского образования и европейских практик. При анализе отдельных компонентов мягких навыков использовался индуктивный метод. Результаты исследования привели к пониманию перспективы soft skills как фундаментального требования на современном рынке труда. Общие навыки навыки являются универсальными потребностями сегодняшнего образования.

The authors of the article study the soft skills formation in the framework of professional competencies. The aim of the article is to formulate the soft skills characteristic, its components, as well as to analyze methods and techniques of soft skills training and development prospects in the conditions of the world’s globalization, technical progress, economic and political changes. For this purpose, one used the following methods: the analysis of existing scientific publications on the topic of “soft skills” in the educational space and their correlation with professional competences. The comparative method was used in the analysis of soft skills formation of Ukrainian education and European practices. In the analysis of soft skills individual components, the inductive method was used. The results of the study have led to the understanding of soft skills prospect as a fundamental requirement in the modern labor market. The soft skills are universal needs of today’s education.