Полікультурне суспільство та історичні освітні конструкти

Бережна, С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/83272

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Полікультурне суспільство та історичні освітні конструкти
Other Titles	Multicultural society and historical constructs education
Authors	Бережна, С.
ORCID
Keywords	історичне пізнання полікультурне суспільство історична пам’ять мікроісторія historical knowledge multicultural society historical memory micro history
Type	Article
Date of Issue	2011
URI	https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/83272
Publisher	ДВНЗ "Українська академія банківської справи Національного банку України"
License	In Copyright
Citation	Бережна, С. Полікультурне суспільство та історичні освітні конструкти // Світогляд-Філософія-Релігія. 2011. Вип. 1. С. 196-203.
Abstract	В статті розглядається зміна парадигми історичного пізнання в умовах полікультурного суспільства. Звертається увага на переорієнтацію вивчення історії з “макрорівня” на “макрорівень”. Зроблено висновок про важливу роль історичного пізнання в формування полікультурного суспільства. In the article the changing paradigm of historical knowledge in a multicultural society. Attention is paid to studying the history of the reorientation of “macro” to “micro”. The conclusion about the importance of historical knowledge in the formation of a multicultural society.
Appears in Collections:	Світогляд - Філософія - Релігія