Інтерактивні засоби соціального супроводу батьків онкохворих дітей

Abstract

Зазвичай, проблема сімей, які виховують дітей з інвалідністю, в нашій країні розглядалися виключно зі сторони проблем дитини. Робота з батьками у більшій мірі зводиться до консультацій з приводу розвитку та навчання дитини. Мінімально приймається до уваги питання емоційного стану самих батьків. Для багатьох батьків дітей з інвалідністю характерна особлива вразливість і почуття себе непотрібними в суспільстві. Бувають випадки, коли оточення не завжди толерантно ставиться не тільки до самих дітей з особливими потребами, але й до їх рідних. Тому так важливо знайти людей, які розуміють проблему не лише зі сторони дитини, а й з боку дорослого, не засуджують та підтримують. Соціальний супровід вихователем, дефектологом, соціальним працівником або психологом – це одна з можливостей вирішити проблеми, подолати негатив, стабілізувати нервову систему, отримати відповіді на складні питання.

Обычно, проблема семей, воспитывающих детей с инвалидностью, в нашей стране рассматривались исключительно из стороны проблем ребенка. Работа с родителями в большей степени сводится к консультациям по поводу развития и обучения ребенка. Минимально принимается во внимание вопрос эмоционального состояния самих родителей. Поэтому так важно найти людей, которые понимают проблему не только с стороны ребенка, но и со стороны взрослого, не осуждают и поддерживают. Социальное сопровождение воспитателем, дефектологом, социальным работником или психологом - это одна из возможностей решить проблемы, преодолеть негатив, стабилизировать нервную систему, получить ответы на сложные вопросы.

Usually, the problem of families raising children with disabilities in our country was considered exclusively by the child's problems. Working with parents is more limited to counseling about the child's development and learning. The question of the emotional state of the parents themselves is minimally taken into account. That is why it is so important to find people who understand the problem not only on the part of the child, but also on the part of the adult, do not condemn and support. Social support by an educator, speech pathologist, social worker or psychologist is one of the opportunities to solve problems, overcome negativity, stabilize the nervous system, get answers to difficult questions.